小学教育心理学第一章第二节产生与发展
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未知
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作者：
2017-12-29 09:37:32
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第二节 心理学的产生与发展
一、心理学的产生背景
19世纪以前，心理学一直隶属于哲学的范畴。直到19世纪中叶，由于对心理现象的研究引进了实验的方法，才使心理学成为一门实证的科学，并最终从哲学中分化出来成为一门独立的科学。这一时期心理学的实验研究影响最大的是德国心理学家冯特，他不仅创建了研究心理现象的实验室，而且还创办了《心理》杂志，对心理学的发展产生了巨大的影响。
为纪念冯特对心理学的贡献，人们把他于l879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，看做是科学心理学诞生的标志。
二、主要的心理学流派★
(一)构造主义学派
构造主义心理学派是由冯特最忠诚的学生铁钦纳在美国建立的，是19世纪末心理学成为一门独立的科学以后出现于欧美的第一个心理学派。它的主要代表是冯特和铁钦纳。构造主义心理学派受英国经验主义和德国实验生理学的影响，认为心理学的研究对象是意识经验，主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容或构造，并找出意识的组成部分以及它们如何联结成各种复杂心理过程的规律。
(二)机能主义学派
机能主义心理学派是19世纪末20世纪初出现于美国的心理学派。机能主义心理学派受达尔文进化论的影响和詹姆斯实用主义思想的推动，主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活动，强调意识活动在人类的需要与环境之间起重要的中介作用。
(三)行为主义学派
行为主义可以分为旧行为主义和新行为主义。旧行为主义的代表人物以华生为首，新行为主义的主要代表人物是斯金纳。
行为主义心理学派认为心理学不应该研究意识，而应该研究行为，把行为与意识完全对立起来。在研究方法上，行为主义主张采用客观的实验方法，而不使用内省法。
(四)格式塔心理学派
格式塔心理学派于20世纪初产生于德国，其代表人物有韦特海默、考夫卡和苛勒。1912年，韦特海默发表了论文《似动现象实验研究》，标志着这一学派的兴起。
格式塔心理学派强调整体的观点，重视各部分之间的综合。强调经验和行为的整体性，反对美国构造主义心理学的元素主义，也反对行为主义的“刺激一反应”公式，认为整体不等于部分之和，意识、经验不等于感觉和情感等元素的集合，行为也不等于反射弧的集合。
(五)精神分析学派
精神分析学派师弗洛伊德在毕生的精神医疗实践中，对人的病态心理经过无数次的总结、多年的累积而逐渐形成的，主要着重于精神分析和治疗，并由此提出了人的心理和人格的新的独特的解释。
精神分析心理学派的观点是：认为人内心的生物方面的冲动、情欲等原始本能的东西，是人的个体复杂生存活动和传宗接代的种族生存的主导驱动力。
(六)人本主义学派
人本主义心理学派是美国当代心理学主要流派之一，由美国心理学家马斯洛和罗杰斯创立。人本主义心理学反对将人的心理低俗化、动物化的倾向，故被称为心理学中的第三思潮。
人本主义心理学派的观点是：强调人的尊严和价值，反对心理学中出现的人性兽化和机械化的倾向，主张心理学要研究对个人和社会进步富有意义的问题；在方法论上，他们反对以动物实验结果推论人的行为，主张对人格发展进行整体分析和个案研究。
(七)认知心理学派
认知心理学派起始于20世纪50年代中期，60年代以后飞速发展，1967年美国心理学家奈瑟的《认知心理学》一书出版，标志着认知心理学成为一个独立的流派。
认知心理学派的观点是：认知心理学强调了意识(理性)在行为上的重要作用，强调了人的主动性，重视各心理过程的联系、制约。
责任编辑：倩倩
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